فهرست مطالب

چکیده 8

مقدمه. 9

بیان مسئله. 10

توصيف وضعيت موجود. 11

گردآوری اطلاعات (شواهد (1)) 12

مشاهده : 12

مصاحبه  : 13

یافته های علمی.. 13

اقسام ارتباط.. 14

مدل‌هاي ارتباط.. 15

عناصر ارتباط.. 15

پیشینه تحقیق. 16

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها 19

راه حل های پیشنهادی.. 20

انتخاب راه حل یا راه حلهای موقتي.. 21

اعتبار بخشي به راه حل ها 22

توصيف وضعيت مطلوب (شواهد 2 ) 22

نتیجه گیری.. 28

منابع. 30

چکیده

روابط انسانی عامل مهم موفقیت در همه سازمان ها مانند مدیریت بازرگانی، صنعتی، دولتی و نظامی و غیره است، اما در  بحث آموزشگاهی جایگاه دیگری دارد و با سایر مکان ها ها قابل مقایسه نیست. دانش آموزان و معلمان کم تجربه و با سابقه کم نه تنها تجربه های کافی برای شناخت و تشخیص مصالح بلند مدت خود را ندارند، از نظر ساده اندیشی و صاف و زلال بودن قلب و اندیشه خود، تحت تأثیر رفتار و روابط افراد اهم از رفتار باطنی و خالصانه و رفتار ظاهری قرار می گیرند. این تأثیر آنقدر زیاد است که با قاطعیت می توان گفت، مدیران و نمایندگان شورا و معلمان نمی توانند بدون تأثیر مثبتی که از طریق رفتار و روابط خود بر دانش آموزان می گذارند، در تغییر رفتار یا تعلیم و تربیت آن ها موفق شوند.دربين نيروهاي آموزش و پرورش، مدیران و نمایندگان شورا و نمایندگان شورا ها بايد كساني باشند كه با بردن نامشان به ياد خوبي، صفا، صداقت و تمامي فضايل اخلاقي افتاد.ولی متاسفانه در جامعه کنون فرهنگیان مشکلاتی وجود دارد که باعث می شود کاهی این موضوع نتیجه عکس بدهد. اینجانب …   نماینده شورای معلمان  آموزشگاه ...........با راه حل هایی که در این اقدام پژوهی اجرا کردم در پایان زمانی که   همکاران متوجه صداقت ودرستی تعامل بنده  شدند آرام آرام در نحوه برخوردشان تغییرات ایجاد کردند نگاه های سنگین گذشته وجود نداشت. و باعث تعامل بهتری می شد . درک واقعی همکار در شرایط مختلف عامل مهمی در بهبود روابط و تغییر دیدگاه نسبت به شورای معلمان گردید.زمانی که مشکلی به وجود می آمد و بنده با کمال میل   هر موردی که مشکل را برطرف میکرد را قبول میکردم ،در برخورد های بعدی مشاهده می کردم که همکاران با چه تواضع و احترام خالصانه ای برخورد می نمودند. واین موارد منجر به این شد بتوانم ارتباط مثبت و اثرگذاری را د اشته باشم.بنده به این مهم از طریق ایجاد و شورای معلمان اثر بخش و نامرئی رسیدم. و توانستم ارتباط  و تعامل خوبی با  اعضای شورای معلمان  ایجاد کنم. و در جهت بهبود روابط انسانی در مدرسه کوشا باشم.

مقدمه

بسیاری از دانشمندان، برقراری روابط انسانی را مهم ترین عامل موفقیت شورای معلمان دانسته اند. بر اساس پژوهش هایی که روی عده ای از معلمان انجام گرفت، نتیجه این شد که موفقیت معلمان، قبل از آن که ناشی از تخصص معلمی آنان باشد، بیشتر مربوط به توان برقراری روابط انسانی آن هاست. معنی این سخن آن است که آن دسته از معلمانی که در کار خود موفق بودند، بیشتر کسانی بودند که می توانستند با  همکاران خود روابط انسانی مطلوب برقرار کنند. اثر و ارزش برقراری روابط انسانی آنقدر زیاد است که خداوند متعال یکی از دلایل پیروزی پیامبر اسلام، حضرت محمد (ص) را داشتن اخلاق خوش و رفتار مناسب اعلام می کند و می فرماید: